Relajación muscular de Koeppen

Es una técnica muy parecida a la de Jacobson, pero está adaptada a niños. Alterna ejercicios de tensión y relajación, con el objetivo de que el paciente experimente la diferencia de sensaciones. Ésta técnica tiene la novedad de incluir un componente de imaginación, que lo hace más divertido y sencillo para los niños.
KOEPPEN

Mención en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Junta de Andalucía

PTYAL aparece mencionado como enlace de interés en el Portal de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, en el apartado Escuela de Familias-Necesidades Específicas de Apoyo Educativo:

JUNTA_ANDALUCIA

FUENTE: Consejería de Educación de la Junta de Andalucía- Escuela de Familias- Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias/neae/otros-temas-de-interes

Even Better- Juegos emociones TEA

El proyecto Even Better surge para facilitar la enseñanza de emociones y habilidades sociales a niños con síndrome de Asperger y otros trastornos del continuo autista, a través de la creación de una página web, con una colección de juegos informáticos de carácter educativo.

Actualmente están disponibles estos cuatro juegos:

alegria
oveja
esfumate
ruletaEven Better es un programa íntegramente diseñado para niños del espectro autista, aportando la potencialidad de trabajar:

  • La enseñanza y reconocimiento de emociones básicas y cognitivas.
  • La evaluación de la capacidad de reconocimiento de emociones, en dibujos o ilustraciones y en fotografías reales.
  • El aumento de la capacidad de generalización de los aprendizajes a los diferentes contextos sociales.
  • La mejora de la colaboración del niño a la hora de trabajar estas habilidades deficitarias.
  • La sustitución de obsoletos materiales en papel.
  • El enfoque tradicional de aprendizaje, proporcionado un nuevo enfoque lúdico e interactivo.

A cualquier profesional que trabaje en el mundo del autismo le ayudaría una herramienta capaz de facilitar el primer contacto con el niño, el descenso de la habitual resistencia inicial a la evaluación, y la enseñanza de habilidades.

Pero no solo los niños con Asperger/TEA se pueden beneficiar de los juegos y contenidos de la página Even Better, sino que otras muchas personas con problemas para el reconocimiento de las emociones pueden usar esta herramienta con aprovechamiento (autismos sindrómicos, TDAH, Down, retraso cognitivo, o incluso adultos con patologías que deriven en una pérdida del reconocimiento facial, como personas con Alzheimer, Parkinson etc.)

AUTORA: Pilar Chanca Zardaín

 FUENTE: http://evenbettergames.com/acerca.php

Guía sobre mutismo selectivo

Guía para la detección, evaluación e intervención precoz en la escuela.

http://creena.educacion.navarra.es/equipos/conducta/pdfs/guia_mutismo.pdf

AUTORAS:
Carmela Cortés Urban
Consuelo Gallego Gallego
Pilar Marco Gallo

(Gobierno de Navarra. Departamento de Educación)

FUENTE: Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra, CREENA

Cuadernillos de trabajo “Lectoescritura y Dislexia”

 

 

Estos cuadernillos “Lectoescritura y Dislexia” son una recopilación de fichas de trabajo para mejorar las problemáticas de la lectorescritura y la dislexia, trabajando la ruta fonológica. Las fichas han sido elaboradas Raúl Álvarez Alejo, del Blog “El rincón de PT del Sansueña”, y trabajadas en su aula.

DESCARGAR CUADERNILLOS:
         – Curso 2011-2012 (Tres cuadernillos,  por trimestres):

-  Curso 2012-2013:

 AUTOR: Raúl Álvarez Alejo

Mención en EDUCACYL-CROL, Junta de Castilla y León

PTYAL aparece en el Portal de la Consejeria de Educación de la Junta de Castilla y León, EDUCACYL,  en su Centro de Recursos On Line, CROL, como blog recomendado en Educación Inclusiva:

educacylptyal_jcyl

FUENTE: Consejería de Educación de Castilla y León, http://www.educa.jcyl.es/crol/es/educacion-inclusiva/ptyal

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/crol/CROL_SEARCH.1.1.tkContent.228344/tkSearcher

 

“El laberinto autista”, Documentos TV

“El autismo es un grupo de trastornos que tienen en común una alteración en la sociabilidad y en la comunicación, tanto verbal como no verbal, y  unos intereses restringidos. Esos son los síntomas cardinales del autismo, y la frecuencia en la población general está sobre el 1 por 100%”, dice el doctor Pedro de Castro, Neurólogo infantil del Hospital Gregorio Marañón, de Madrid. El documental `El laberinto autista’ plantea un recorrido sobre este trastorno, los diferentes grados de afectación que puede presentar, los distintos comportamientos que provoca y los variados niveles de integración social que logran quienes lo padecen.

Producción: TVE
Guión: Concha Inza Romea
Realización: Rosa de Santos Buendía

FUENTE:http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentos-tv/documentos-tv-laberinto-autista/1598182/