AISLADOS. Videojuego para la prevención de drogodependencias

AISLADOS es un proyecto de prevención de drogodependencias y otros comportamientos de riesgo, dirigido a adolescentes.

El objetivo es que aprendan mientras juegan. O que jueguen mientras aprenden. Para ello, proponen herramientas innovadoras y cercanas al adolescente (el videojuego y el juego de rol), como plataforma para el aprendizaje global, activo y lúdico de habilidades sociales, cognitivas y emocionales (“Habilidades para la vida”).

El proyecto se presenta en dos formatos diferentes, basados ambos en los mismos principios y guión argumental:

  • Un videojuego gratuito: Para ser utilizado de forma individual o en grupo. Es la propia mecánica del juego, con el posterior apoyo del educador, la que ayuda al alumno a asimilar los contenidos. El formato, una aventura gráfica con diálogos, retos, pruebas y minijuegos, nos asegura la motivación por parte del alumnado.
  • Un juego de rol: Un educador debe ir dirigiendo una historia donde los jugadores interactúan y trabajan los contenidos propuestos en tableros de juego creados para la aventura. Este material está evaluado por la Universidad Complutense de Madrid. Más información aquí.

Ejercicios de español para extranjeros

verTaalhttp://www.ver-taal.com

Ejercicios de español para extranjeros: vocabulario, ejercicios de escucha, gramática…
Las actividades se presentan estructuradas por niveles:
*principiantes **intermedio,*** avanzado.

(También contiene ejercicios de neerlandés, francés e inglés)

FUENTE: Ver-taal

Resilencia

Mención en Educación 3.0- Disgrafía PTYAL

El apartado Disgrafía de PTYAL aparece recomendado en la revista Educación 3.0 en el apartado recursos, como recurso para mejorar la caligrafía en Infantil y Primaria, y como actividades y recursos para el aula y casa:

Proyecto colaborativo Palabras Azules.- Escritura Creativa

JueGos y MaGia para crear Textos de  PalaBras AzuLes. Apto para esc…

http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/

PaLaBraS AzuLeS es un proyecto colaborativo cuyo objetivo es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación, preocupados en la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura. Los recursos literarios pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, pero en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

OBJETIVOS:

  • Conseguir que nuestro alumnado disfrute del placer de la escritura como expresión y comunicación, y perder el miedo a la hoja en blanco.
  • Fomentar la creatividad dentro del aula, a través de la expresión escrita
  • Establecer relaciones de colaboración on line entre el profesorado, que abarca toda la geografía nacional.
  • Intentar que se considere la enseñanza y práctica de la lecto-escritura como una tarea amena, divertida, sin olvidar los aspectos técnicos/estructurales que rodean la didáctica de la lengua, dándole un carácter lúdico a los aspectos más fundamentales de la creación literaria.
  • Fomentar y dar a conocer las herramientas 2.0 disponibles en la red, para la creación literaria y el aprendizaje digital.
  • Utilizar las redes sociales como elemento de difusión de los avances creativos y tecnológicos.
  • Intentar llegar al profesorado NO-TIC, más reacio a la integración de las NNTT en el aula, ofreciendo herramientas de creación literaria sencillas y accesibles

¿CÓMO ESTÁN ORGANIZADOS LOS RECURSOS? 

  • Están clasificadas por distintos aspectos, de manera que cualquiera podrá encontrar uno de los juegos de palabras o recurso literario que se adapte a las necesidades que busca.
  • Incluimos también pasos de utilización para su desarrollo.
  • Se documenta cada entrada con ejemplos de su puesta en práctica para exponer ante nuestros alumnos/as, y motivarlos.
  • En los casos en que la experiencia se ha completado con el uso de las TIC, sugerimos el recurso adecuado.

AUTORA: Ana Galindo López

COORDINADORES/AS: 

Ana Galindo http://about.me/ana_galindo

Jorge Torrente http://about.me/jorge.torrente

Salomé Recio http://about.me/salomereciocaride

Relajación muscular de Koeppen

Es una técnica muy parecida a la de Jacobson, pero está adaptada a niños. Alterna ejercicios de tensión y relajación, con el objetivo de que el paciente experimente la diferencia de sensaciones. Ésta técnica tiene la novedad de incluir un componente de imaginación, que lo hace más divertido y sencillo para los niños.
KOEPPEN

Mención en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Junta de Andalucía

PTYAL aparece mencionado como enlace de interés en el Portal de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, en el apartado Escuela de Familias-Necesidades Específicas de Apoyo Educativo:

JUNTA_ANDALUCIA

FUENTE: Consejería de Educación de la Junta de Andalucía- Escuela de Familias- Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias/neae/otros-temas-de-interes