Archivo mensual: septiembre 2012

Ortografía Primaria-Secundaria

Un programa adecuado para los alumnos de primaria y primer ciclo de secundaria, para que refuercen el aprendizaje ortográfico con ejercicios y actividades. El usuario puede seleccionar distintos niveles de dificultad, según su edad y el curso escolar.

LO MEJOR DE ESTE PROGRAMA ES QUE EL ALUMNO DEBE DE DEDUCIR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.

Autor: EDICINCO

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El punto sobre la i

 

El punto sobre la i

 

Es un recurso de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura diseñado para el aprendizaje activo de la ortografía. Incluye explicaciones y ejercicios multimedia que abordan las distintas normas ortográficas de un modo entretenido.

Autores:  Sofía Serrano Trenado y Francisco López Blanco.

Parchís ortográfico

Parchís ortográfico

Un divertido juego de ortografía para practicar con otros compañeros. Basado en el clásico parchís, cada jugador debe superar pruebas relacionadas con la regla ortográfica seleccionada para poder continuar la partida. Cuenta con ejercicios prácticos para repasar las reglas y un entretenido manual para conocer las normas.

FUENTE: http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/

Autores: Emilia Rodríguez Martínez, Manuel Narváez Martínez, Ana María Zamora Moreno y otros.

A.L.E. Ayuda a la LectoEscritura

A.L.E.  Ayuda a la LectoEscritura

Ayudaalalectoescritura

Se trata de una aplicación desarrollada por la Junta de Andalucía en la que se presentan varias actividades de ortografía, lectura, escritura y vocabulario. También ofrece algunos juegos.

Autores: Francisco López Hijano y Francisco Vega Sepúlveda.

El juego del UNO para DISFEMIA

 Aplicación del  juego del UNO  para trabajar con alumnos con disfemia.
Con este tipo de alumnos empleamos técnicas como el  Habla Rítmica (con o sin metrónomo, con palmadas, pasos…) y el Habla en Sombra (hablar siguiendo el ritmo del maestro). Pues bien, el juego aplicado a alteraciones disfémicas, consiste en jugar normalmente siguiendo las instrucciones del UNO y, cuando el alumno o el maestro echa una carta, debe hacer una frase con tantos elementos (palabras) como el número que tenga la carta. Lo haremos de forma rítmica siguiendo el metrónomo y si existen muchas dificultades podemos emplear el habla en sombra para que nosotros, los maestros, actuemos de modelo para el alumno. Iremos apuntando en una tabla un punto por cada palabra al decir la frase correcta, es decir, si echamos un siete y el alumno inmediatamente emite una frase de siete elementos (El perro come pan en el parque) conseguirá siete puntos. Gana quién más puntos consiga al finalizar la partida.
El truco está en que el alumno debe empezar a emitir la frase nada más soltar la carta. De esta forma, desviamos su atención en el cómo lo dice porque debe estar pendiente de qué decir Así evitamos los bloqueos y repeticiones.

FUENTE:  Albloggero

Jugando con las palabras

jugandoB

Jugando con las palabras nos ofrece un buen número de actividades con las que podemos trabajar el vocabulario de 12 centros de interés que abordaremos a lo largo del curso. Las actividades están pensadas para su utilización en gran grupo a través de la pizarra digital y para que luego se puedan trabajar en el rincón de informática en las aulas de los alumnos más pequeños.

Puedes acceder a cada actividad por separado seleccionando las pantallas que tienes a continuación:


El Colegio

La Familia

La Casa

Prendas de vestir

Las Estaciones

La Navidad

Las Plantas

Los Animales

Las Profesiones

Medios de Transporte

El Cuerpo

Los Alimentos

FUENTE: Proyecto Medusa, Gobierno de Canarias.

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