Archivo mensual: agosto 2013

Programa de apoyo a madres y padres de adolescentes

El chico y la chica adolescentes están atravesando una etapa de muchos cambios y dificultades en la que tendrán que resolver de forma secuencial muchas tareas evolutivas que son fundamentales para el desarrollo posterior, como desvincularse de los padres, establecer relaciones de amistad y de pareja, o lograr una identidad personal…
Cuando estas tareas se afrontan en un contexto familiar y social favorable caracterizado por el afecto y el apoyo, es probable que el adolescente las resuelva de forma exitosa y salga fortalecido y preparado para iniciar la transición a la vida adulta. Sin embargo, cuando la falta de atención y apoyo, o incluso el abuso y la violencia, caracterizan las relaciones familiares es muy probable que surjan importantes problemas que comprometan seriamente su desarrollo, tanto actual como futuro.

Contenidos del programa/ Descargar Programa por capítulos:

  1. Fundamentación e implementación del programa.
    PDF (703 KB)
  2. Los cambios durante la adolescencia.
    PDF (1791 KB)
  3. Cambios y evolución de la familia. PDF (1336 KB)
  4. Estilos educativos. PDF (2012 KB)
  5. Resolución de conflictos. PDF (1254 KB)
  6. Adolescencia y drogas. PDF (1708 KB)
  7. La implicación de madres y padres en la escuela.
    PDF (1408 KB)
  8. Adolescencia y sexualidad. PDF (1358 KB)
  9. Problemas de ajuste durante la adolescencia.
    PDF (1765 KB)
  10. Ocio y tiempo libre. PDF (2421 KB)


DESCARGA COMPLETA: Programa de apoyo a madres y padres de adolescentes PDF (20275 KB)  (Debido al tamaño del archivo puede tardar en descargarse)

AUTORES: Alfredo Oliva Delgado,Victoria Hidalgo García, Dolores Martín Fernández, Águeda Parra Jiménez, Moisés Ríos Bermúdez, Reyes Vallejo Orellana (Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Sevilla)

FUENTE:  Consejería de Salud y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, http://www.juntadeandalucia.es/salud/sites/csalud/contenidos/Informacion_General/c_3_c_1_vida_sana/adolescencia/programa_madres_padres_adolescentes

Cuentos para favorecer la autoestima

(Dirigidos a niñas y niños de entre 6 y 12 años)

Es en el seno de la familia donde se define la autoestima de los niños y niñas, donde aprenden a aceptarse y a quererse a sí mismos y, por lo tanto, donde aprenden a reconocer si su opinión es o no valorada.
Es decir, un niño o niña, en función del estilo educativo de sus padres y madres, aprenderá muy pronto a conocer si debe o no dar su opinión y a reconocer si lo que piensa o dice es valioso para los demás.
Además, también está ampliamente constatado que las actitudes y comportamientos que los niños aprenden en la familia los extrapolan a los demás contextos sociales.
AUTORAS: Raquel Miguez, Clara Redondo y Esperanza Fabregat.
FUENTE:  CEAPA, Confederación Española de Asociaciones de Padres y madres de Alumnos

Manual de Grafomotricidad

Descargar manual de grafomotricidad gratuito
Descarga tu copia

El siguiente Manual de Grafomotricidad ha sido elaborado con el fin de servir de material para el aprendizaje y/o apoyo de la reeducación grafomotora.

La composición del contenido del Manual de Grafomotricidad ha sido dividida en dos sencillos bloques: un marco teórico y un marco práctico:

  • Marco teórico, se ofrecen una serie de recomendaciones y consejos de orientación pedagógica.
  • Marco práctico, se proponen y ofertan un conjunto de actividades imprimibles para el aprendizaje y desarrollo  de las habilidades y destrezas de manos y dedos, de la coordinación viso-manual y de la grafomotricidad fina (trazos rectos, curvos, combinados y figuras geométricas simples); todas ellas ordenadas de menor a mayor complejidad para garantizar la correcta evolución secuenciada del aprendizaje psicomotor del alumnado.

AUTOR: Vicente Molinero Claramunt

FUENTE: pedagogíaterapéutica. Recursos para el pt

http://pedagogiaterapeutica.org/ebook-grafomotricidad-gratuito/

Cosmolema

Cosmolema: para explorar el léxico y jugar con él

cosmolema

 Cosmolema es un entorno de juego, exploración, consulta y aprendizaje de la lengua española basado en palabras y sus relaciones alfabéticas. Contiene  el conjunto de todas las palabras del idioma castellano que están en el diccionario de la Real Academia Española . Además, se muestran las relaciones alfabéticas que se establecen entre ellas: de adición, de sustracción y de cambio de posición de las letras que componen una palabra.

 Cosmolema permite explorar las relaciones entre las palabras  por medio de estos operadores:

  • Bifronte: Cuando una palabra es igual a la otra leída en sentido contrario: raza-azar.
  • Anagrama: Cuando dos palabras usan las mismas letras en diferente orden: bestializar- estabilizar.
  • Letra cambiada: Cuando dos palabras se diferencian en una única letra: casar-cantar.
  • Añade letra: casar-cansar.
  • Elimina letra: cansar casar.
  • Contenedor: norma-paranormal.
  • Contenido: paranormal-norma.

Las actividades de exploración del léxico y sus relaciones, los juegos y retos que estas actividades implican, servirán sin duda para algo que es fundamental en la educación lingüística y literaria: el desarrollo de la competencia metalingüística, es decir, la capacidad para tomar la lengua como objeto de observación. También es posible introducir determinadas reglas de exploración, de modo que junto a las relaciones alfabéticas se observen  también relaciones gramaticales. Además, los juegos de exploración pueden llevar a actividades propias de un taller literario, por ejemplo, crear una historia con un conjunto de palabras resultado de una exploración.

VÍDEO CÓMO JUGAR A COSMOLEMA:

DESCARGAR MANUAL DE USO Y LIBRO DE ACTIVIDADES: http://cosmolema.leer.es/recursos/pdf/instrucciones_cosmolema.pdf

AUTOR: Leer.es Ministerio de Educación de España

FUENTE: leeres20  http://www.leer.es

http://blog.leer.es/cosmolema-para-explorar-el-lexico-y-jugar-con-el/