Archivo de la categoría: Autismo/Asperger (TEA)

Materiales LUMA

Materiales adaptados para autismo, tea, tgd y educación especia; utilizan  pictogramas ARASAAC.

LUMA

Cuentos, -Cuerpo -Emociones Juego Simbólico -Psico. fina -Psico gruesa -Secuencias Temporales

-Acciones -Asociación -Conceptos -Entorno -Formas y Colores -Profesiones

-Lenguaje -Partituras -Plástica -Vídeos

TODOS LOS JUEGOS                       TODOS LOS CUENTOS

AUTORAS: Susana y Nieves, dos mamás de nenes con TEA.

FUENTE: http://www.materialesluma.com/index.html

Bromas y sentido figurado

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El equipo de trabajo formado para seguir desarrollando materiales de
Teoría de la mente  comparte fichas para trabajar bromas y sentidos figurados.

 

AUTORES:  Isa Arcas, Violeta Balderas,  Lupe Corrales, Mabel Freixes, Lola Garrote, Ana González Sanchidrián, Nuria Hernando, Laura Herrera, María Román,  Silvia Tehan.

 

FUENTE: EL SONIDO DE LA HIERBA AL CRECER, http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2013/05/trabajamos-bromas-y-sentido-figurado.html#ixzz2TenD2300

Comunicar con lenguaje no verbal

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A partir del desarrollo de este módulo, el estudiante será capaz de expresar las emociones cuidando la coherencia entre lo que expresa el rostro, lo que se dice en palabras y lo que se siente, en consecuencia, podrá ajusta sus gestos corporales y faciales a la emoción que está viviendo y trasmitir con su voz claramente el estado emocional en que se encuentra.

El estudiante observará la importancia de ajustar la coherencia entre los mensajes emitidos verbalmente, con aquellos que se entregan a través del lenguaje corporal. Por otra parte, los personajes del módulo, señalan la importancia de manejar adecuadamente la presentación personal, por lo que el estudiante será capaz de ajustar su apariencia física de acuerdo a la ocasión.

Recursos para la actividad

“¿Carita feliz?”

“A ver… ¿Cómo te lo digo?”

“Cuéntame quien eres”

Recursos conceptuales

“Comunicación”

Recursos relacionados

Sitio del programa Preparado

FUENTE: EDUCARCHILE, http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206613

Gestos

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Gestos es un recurso digital en que, a través de animaciones, videos y actividades, los alumnos podrán descubrir el lenguaje de los gestos como expresión de los estados de ánimo y de los sentimientos.

FUENTE:  Educarchile, el portal de la educación del gobierno de Chile.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/5to_gestos/index.html

Aprendo a Hacer Historias Sociales

AUTORA: AURORA GARRIGÓS, madre de un chico con Aspeger.
PONENCIA sobre Historias Sociales en las II JORNADAS DE  ASPERGER  28 de Mayo 2011,Colegio de Médicos, Avenida de Denia, 47.PALACIO DE CONGRESOS. ALICANTE.

FUENTE: Esta ponencia fue subida a SCRIBD por la Federación Asperger, http://www.asperger.es/

PEAPO

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PROGRAMA DE ESTRUCTURACIÓN AMBIENTAL POR ORDENADOR PARA PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA:

PEAPO es un programa informático específicamente desarrollado para personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) y las relacionadas con ellas (familia o profesionales), tanto en entornos familiares como escolares, laborales u ocupacionales.

Es un recurso atractivo, claro y de sencillo manejo. Está orientado a la mejora de las capacidades de autodirección, al tiempo que favorece la comunicación e interacción y facilita la anticipación y la estructuración espacio-temporal de las personas con TEA.

PEAPO es un instrumento óptimo para la realización, de forma ágil y motivante, de: agendas individuales, secuencias de acción, horarios, etc.,  configurables individualmente.

El programa recibió  el Segundo Premio al “Diseño de programas informáticos educativos” de la Comunidad de Madrid en el año 2000.
DESCARGAR PEAPO (Hay que registrarse):
Más información sobre el programa: ATEAPI, Congreso Santander. Luis Pérez de la Maza. Maestro Ed. Especial, Psicopedagogo:

Perdido sin saber qué hacer

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Perdido sin Saber qué hacer: una guía para llevarse bien, es una aplicación que permite trabajar habilidades de escucha, compartir sentimientos y emociones, compartir diversos puntos de vista, habilidades para hacer amigos, etc.

A través de varios personajes: María, Cliff, Jim y Ana, se presentan diferentes situaciones en las que el niño puede elegir que reacción tener y experimentar sus consecuencias, de este modo el profesor puede trabajar estrategias adecuadas.

Está creada por la Extensión de la Universidad de Illinois en conjunto con El Centro Nacional de la Educación en Resolución de Conflictos. Se trata de un material propicio para trabajar HABILIDADES SOCIALES.

Está disponible en castellano, en inglés y en árabe.