Archivo de la categoría: Morfosintaxis

Los determinantes

Varias aplicaciones para trabajar los determinantes:

1. Clasificación de los determinantes

Aplicación con una clasificación sencilla y clara de los determinantes con sus características básicas

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2. Aplicación JCLIC para repasar los siguientes determinantes: artículos,  demostrativos, posesivos,  numerales e indefinidos.
 
 

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AUTOR: Gerardo Valero Pozuelo

FUENTE: clic.xtec.cat

 

3. Clasifica los determinantes

4. Escalera de Caracol
  • 4.1. Definición de determinante. El artículo

FUENTE: http://conteni2.educarex.es/mats/80433/contenido/2fondonuevo_munecoarticulado2.htm

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El tren de las palabras

Material de reeducación logopedica de Marc Monfort y Adoración Juárez Sánchez.
El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y filológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Sin embargo existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o lenguaje, en las cuales las deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivos impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicación.
Cabe entonces programar una intervención logopédica. Los juegos presentados aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación del habla y del lenguaje. Una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos.
Este material de juego tiene dos aplicaciones:
1) Construcción de enunciados
El tren de palabras al visualizarlas y proporcionar al niño la posibilidad de manipularlas concretamente, puede ayudar para el aprendizaje de primeros enunciados representativos combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.
2)Conciencia sintáctica.

El tren de palabras se utiliza también para ejercitar, en los niños que vana a aprender a escribir o que lo están empezando, la capacidad de distinguir la presencia de palabras individualizadas en el continuo del enunciado oral que han aprendido a decir globalmente como unidad de significación.

“El tren de las palabras”, sacado de Álbumes web de PICASSA.

FUENTE: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE,

Clases de palabras

Actividad interactiva de Contenidos Educarex para trabajar los distintos tipos de palabras. Está orientada para 1º de E.S.O., pero puede trabajarse también en el tercer ciclo de Ed. Primaria.

Clases de palabras

Sintaxis

Sintaxis: La cocina de las palabras

Para poder realizar el análisis sintáctico de una oración hay que dividirla en diferentes grupos o sintagmas. Dichos grupos serían los ingredientes necesarios para cocinar un plato que, una vez preparado, sería la oración.

FUENTE:

Enséñame a hablar

Este material ha sido especialmente elaborado e ideado para dar la posibilidad al niño de expresarse creando estructuras lingüísticas de mayor o menor complejidad.

Es un material necesario para el trabajo con niños deficientes auditivos y todos aquellos que tienen dificultad en la comprensión y estructuración del lenguaje. Las edades a las que va dirigido, lógicamente son variables según el nivel en que se encuentra cada alumno, pudiendo trabajarlo desde la Educación Infantil y a lo largo de toda la Educación Primaria, tanto para la progresión lingüística como para el trabajo de la comprensión lectora.

La frase y yo

Para trabajar la estructura del lenguaje en Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Está hecho con flash y optimizado para Internet Explorer (en Mozilla funciona pero no se adapta al tamaño de la pantalla, estoy trabajando para solucionarlo). Utilizamos el juego y situaciones de comunicación muy significativas, para que los niños y niñas manipulen, jueguen y reflexionen sobre los distintos elementos que componen el lenguaje (S + V +C) y sean capaces de comprender el significado de oraciones sencillas, aumentando progresivamente la dificultad. Las imágenes se apoyan en el lenguaje escrito, siendo éste un refuerzo más y una ayuda para el aprendizaje del proceso lecto-escritor. Junto con el programa, podemos trabajar con las láminas de éste, permitiendo que los niños y las niñas manipulen y jueguen con lo que han visto en el ordenador, o bien, empezar manipulando las láminas y luego jugar en el ordenador a lo que ya han trabajado previamente, así resulta mas motivador y significativo para todos ellos. Puedes descargarte las láminas en el siguiente enlace: ANEXOlafraseyyo.pdf

Dentro del juego viene “La Guia del profesor”, donde podemos encontrar los objetivos que se pretenden, así como una explicación de las actividades propuestas; también la puedes consultar, haciendo click aqui: “OBJETIVOS Y ACTIVIDADES”    – JUGAR

También puedes descargártelo completo para jugar sin estar conectado, está comprimido en zip y ocupa unas 13 mb. (descarga). Está creado y estructurado en formato web, por lo que para ejecutarlo tienes que hacer clic en el fichero “menu.html”

FUENTE : http://sites.google.com/site/elyuge/home3

El adjetivo

Bueno, bonito y barato: Definición de adjetivo y el gÉnero del adjetivo.

http://constructor.educarex.es/odes/secundaria/lengua/escaleracaracol/esc10_bonito/index.htm

10 bajo cero: los grados del adjetivo.

http://constructor.educarex.es/odes/secundaria/lengua/escaleracaracol/esc11_bajocero/index.htm