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PROESCRI PRIMARIA. Prueba de evaluación de procesos cognitivos en la escritura

PROESCRI_portadaEsta prueba, editada la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, evalúa los procesos cognitivos en la escritura de alumnos de Educación Primaria. Está dirigida a la atención educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales y alumnado con TDAH.

 La prueba está formada por tareas de diferente complejidad y está destinada a escolares de primero a sexto de la Enseñanza Primaria. Se evalúan los procesos motores, sintáctico, léxico y de planificación para los escolares de primero a cuarto, eliminando los procesos motores para el alumnado de quinto y sexto.

En el libro se presentan los baremos para cada curso escolar (desde 1.º a 6.º de Educación Primaria). Se incluye además, el cuadernillo de aplicación, los criterios de aplicación, corrección e interpretación, un modelo de informe, la fundamentación teórica y justificación estadística, así como un cuadernillo para el vaciado de las puntuaciones y una hoja resumen.

DESCARGAR: PROESCRI PRIMARIA. Prueba de evaluación de procesos cognitivos en la escritura  PDF. 3,2 Mb

AUTORES: Ceferino Artiles Hernández  y  Juan E. Jiménez González.

FUENTE: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias;  Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/Scripts/default.asp?IdSitio=12&Cont=44&Mod=10&P=562

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El fracaso escolar en alumnado con altas capacidades

Para poder entender las causas que pueden llevar a un niño con altas capacidaes al fracaso escolar y cómo evitarlo:

1. [Vídeo]“Redes 309-El-Fracaso-de-los-Superdotados”,

Programa REDES. El psicólogo Joseph Renzulli, director del “Centro Nacional de Investigación de Superdotados y con talento” afirma que entre un 15 y un 20% de alumnos en edad escolar son superdotados aunque la mayoría no lo saben por lo que ni administración, ni padres, ni profesores saben tratar el problema. “Los jóvenes inteligentes- afirma Renzulli- no están motivados en las escuelas con métodos tradicionales y se aburren. La verdadera igualdad de oportunidades radica en proporcionar a los jóvenes experiencias según sus niveles de habilidad y su capacidad en un entorno educacional conjunto con chicos y chicas de su edad”. Interviene también Robert Sternberg profesor de psicología de la Universidad de Yale, en EE.UU; en el plató intervienen Joseph Mª Mirandés, presidente de la Asociación de Superdotados, y Javier Touron, profesor de la Universidad de Navarra.

2. Conferencia de la psicóloga Susana Arroyo

“Los niños con grandes capacidades intelectuales, conocidos también como superdotados, no abundan, pero existen y es frecuente que los miembros del cuerpo docente se hayan topado con algunos casos. Las grandes capacidades, que cualquiera podría pensar que suponen una importante ventaja educativa, a menudo se convierten en un problema, si la educación de estas personas no está bien encauzada”; esto afirmaba la psicóloga Susana Arroyo en una conferencia sobre “Altas capacidades: familia y escuela”, ofrecida en el Club Diario de Ibiza, organizada por ACTEF y Patrocinada por el Consell insular d´Eivissa.

Susana Arroyo
Resumen de la conferencia, PDF en castellano: http://www.actef

3. Artículo, en el que una madre habla de los pasos de su hijo antes de ser reconocido como Altas Capacidades, y del camino que llevaba hacia el fracaso escolar: http://www.espaciologopedico.com/noticias/detalle?Id=617

Altas Capacidades, CREENA

CREENA, Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra. Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

El Equipo Específico de Altas Capacidades del CREENAComisión Interdisciplinar formada por el orientador de visuales y la orientadora de conducta,  pertenecientes al Área de Valoración y Asesoramiento, atiende a las demandas formuladas por los centros educativos de su Comunidad en relación con alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo por sus altas capacidades intelectuales.

En su página nos ofrece la siguente información:
Menú de Altas Capacidades

Einstein

FUENTE: http://centros.educacion.navarra.es/creena/009Superdotados/necesidades.htm

WIKITALENTOS

WIKITALENTOS

WIKI sobre altas capacidades elaborado por el Equipo de Orientación Liceo Castilla; un lugar para profesores, familias y alumnos al servicio de las necesidades educativas específicas del alumnado con altas capacidades:

Inicio

Introducción

Concepto, fundamento y modelos

Identificación y evaluación

   Minitalentos.jpg

Altas Capacidades Intelectuales

Alumnado Altas Capacidades Intelectuales:

 

FUENTE: Página web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/contenido?pag=/contenidos/B/ProfesoradoEnRed/NecesidadesEducativasEspeciales/Seccion/AltasCapacidades/ContenidoAltasCapacidades&idMenu=mE1&idSeccion=27351